lunes, 7 de noviembre de 2016

LA SALUD EN LA PRIMERA INFANCIA

  La salud desde la estrategia de atención Integral
     

- Salud, alimentación y nutrición
El bienestar físico, mental y social de las niñas y los niños resulta de la interacción de determinantes biológicos, sociales, políticos, económicos, ambientales y culturales, configurados por las circunstancias en las que nacen, crecen y viven. Las niñas y niños que crecen y se desarrollan en un óptimo estado  de salud tienen mayor oportunidad de disfrutar su existencia y aportar al bienestar de las comunidades a las que pertenecen.

Nutrición
Este es otro aspecto determinante del desarrollo. Hace referencia  a un proceso mediante el cual el organismo asimila y aprovecha los  nutrientes que obtiene de los alimentos. El estado nutricional impacta la sobrevivencia y la calidad de vida, por ello es un indicador por excelencia para evaluar el estado de salud de niñas y niños.

La desnutrición temprana disminuye la capacidad de aprendizaje, el rendimiento escolar, la productividad económica en la vida adulta y las capacidades para cuidar de las nuevas generaciones, y atrapa a las personas en un círculo que perpetúa la desnutrición, la pobreza y el atraso en el desarrollo.






REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Camargo, M., Castro, A (2013). Estrategia de atención integral a la primera infancia Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión. El entorno Salud. Pág 127- 128. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7736

Linero, M., Güiza, L., Hernández, J., Jaimes, M., León, A., Mariño, Y., Mendivelso, D., Motta, A., Raba, A. (2014). Lineamiento para la implementación de la Atención Integral en Salud a la primera infancia, infancia y adolescencia. 51-62. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7541


Gómez, F. (2003). Desnutrición. salud pública de méxico, 45, 576-582. Recuperado de:
                                http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0036-36342003001000014&script=sci_arttext&tlng=en


Organización Panamericana de la Salud, OPS. (2010) Estrategia para la atención a las enfermedades prevalentes de la infancia AIEPI. Guía para maestros en su escuela. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7549

Plaza, B., Brito, N. I., Torrejón, H. P., Gloor, V. C., Medina, J. M. J., Díaz, T. T., ... & Marincovich, D. I. (2001). Algunas consideraciones sobre el impacto de la desnutrición en el desarrollo cerebral, inteligencia y rendimiento escolar.ALAN, 51(1), 64-71.
 http://files.cloudpier.net/teknofood/documentario/DNT%20y%20desarrollo%20cer%20ARCH%20LAT%20NUT.pdf 

No hay comentarios.:

Publicar un comentario